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总有一些出色的人能在相同的环境下按照自己的方式生长，找到自己的位置。 我很好奇中国年轻的设计们都在想些什么、做些什么，于是尝试地踏出了这第一步：搭讪。 这第一个被我搭讪的是豆瓣上的八月同学。起因是我看见他在德国留学的一个作业连载，从草图到模型推敲，从纸模到制作，一直到最终完成的产品，这激起了我的兴趣。 暂时不讨论这个设计本身，我对这种学习模式和学习状态非常感兴趣，因为我个人在国内接受的设计教育是缺少这一些的，尽管我努力尝试靠个人力量靠近，但还是太远。于是我决定撇下脸皮，搭个讪。我告诉他这次交谈会被我做成访谈的形式贴在博客上，八月很爽快地答应了我突如其来的不情之请。经过他允许后，以豆邮为载体的书信式“访谈”总算开始了。头一回做采访，多有不周之处，下回改正。 以下为访谈正文：   ================================================================   SUiTHiNK（以下简称S）：嗯，那开场就先自我介绍一下吧？ 八月（以下简称Y）：Hey，你好。我是国内06年开始在浙江理工大学工业设计系读书，然后毕业之后现在在德国国立斯图加特艺术学院念工业设计。09年的时候拿了伊莱克斯国际设计竞赛的全球第二名，所以开始很有信心做设计，但是经历了1年的混沌之后开始明白自己最喜欢的不是虚无缥缈的概念设计，而是实实在在的产品设计。所以我毕业设计做了一辆复古的自行车。 S:然后呢，让我萌生想要采访你这个想法的，就是你豆瓣相册里那个剃须刀的设计，能不能详细介绍一下这个设计？我指的是，从老师布置这个设计的要求开始，到你提出概念，草图演化，一步一步从图面的想法转化成最后成品的过程。这当中一定有什么个人经验是希望拿出来分享的吧？ （注：这是另外一个项目的草图，暂无本项目草图的数字版。） Y：这个设计是斯图加特艺术学院的经典项目，已经有10年的历史了。老师希望我们能够设计一款用20年的优雅的剃须刀，这个作业的题目是“Getaltungsübung 1”，其实字面意思类似与国内的“设计练习1”.个人经验很多，但是这种东西也很难用文字表述。因为经验都是很片段的。不过最大的体会就是设计要学会用模型思考。草图帮助思考的功能是有限的。 S:那你也是经过国内的设计本科教育的啦，在你的亲身经历来看，从设计到制造的这个过程中间，国内和德国教育的差别（或者干脆说差距吧）体现在哪里方面？哪些细节是最打动你，或者说最令你情不自禁“WOW”的？ Y：国内做设计的时候，我们期末只要交图就好了，三维二维或者草图就够了，除了毕业设计其他时候是不需要模型的。我自己比较幸运，拿了很多设计奖项，所以多了一些做模型的机会和经验，但是基本上我在国内念书的时候自己很少动手做模型推敲。一般都是CNC了。我狂热的喜欢画草图，大家也都觉得这个最重要，其实这是错的。我前面也说了，草图推敲的功能有限。如果一个设计过程分成10步的话，1-3步可能用用草图还行，后面还是要用模型开始推敲的。德国人最厉害的还是扎实，没什么别的。说来简单，做起来难。国内大家都很狂热，盲目的追求虚名，最后设计学生缺没有打好坚实的基础，除了做做飞机稿，拿几个奖之外真的没什么值得夸耀的事情了。工业设计最终还是和制造紧密集合的，如果与制造脱离了，和动手脱离了，这个工业设计也就不是工业设计了。 你能明白我的意思吗？  S:太棒了，看来咱们的认识是一致的。确实没错，动手制作和模型推敲本该是工业设计的核心过程，但是国内的设计教育严重不重视这一块的训练，基本上只有确实感兴趣的学生会自己主动去做。所以我比较感兴趣的是，从国内画图式的教育切换到德国实干型的教育之间，有没有什么有趣的经历可以分享，或许你可以举一个例子？这个过程一开始一定有不适应的地方，老师会怎么引导，而你自己又是怎么去过渡和切换的？ Y:说实话真没有不适应的。因为前面有一个基础在了，真的要上手还是比较容易的。另外因为我的同学动手能力都很强，所以学习起来很快，有不懂的我都会问同学，比如金属加工什么的。老师不会主动教你，除非你有问题去问。 S：你毕业设计时制作的自行车，是模型还是可以骑出门去的最终产品？如果是后者，结构和机构这些问题你是怎么解决的？你们会有专门的老师指导机构设计这一块么？零部件的制作都是通过CNC加工的，还是说有哪些是自己手工做出来的？这个经验对你进入德国学习应该是有帮助的，要是假设你毕业后是留在国内没能出去，这种“用手思考”的方式你打算怎么进行？ Y：我最后做的是真的自行车。我觉得设计师不是万能的，不可能什么都懂。必须得和不同领域的人合作。做自行车的时候也是一样，我是在一家专门做自行车的OEM厂做的。每次有新的想法和图我都会带过去和工程师聊如何实现，最后很多零件用的都是现成的量产的部件。车架最后用的是型材做的。我们没有老师指导这个，甚至老师都不懂，我觉得还是主要是自己学习。但是最后的自行车不是我自己做的，是工厂帮我生产的，我做到1比1 工程图就行了。其实我是在这个过程当中非常受挫，因为主要都是在电脑里面推敲，所以最后很多地方都做得不满意。所以到德国上学的这一个学期就非常的用模型进行推敲。电脑作为辅助而已。 PS：CNC技术是不错，但是他只能帮你实现更牛逼的造型，但是前提是你有足够的控制力，否则并不能给你带来更好的设计。 S:前面你提到的获得全球第二名的伊莱克斯那个设计竞赛是不是“九十年后的电器”那个，所以你就是会飞行的采雨器的作者咯？幸会！没想到误打误撞遇到你。那，这类人文关怀的概念设计现在是越来越多了，我们暂时抛开那些概念设计的可行性来说，你会不会认为设计是可以改变社会的，至少是潜移默化的引导？或者你有别的想法？ Y:我以前觉得设计可以改变世界，但是我后来觉得这个很多时候只是一种姿态和口号。概念设计更多的像是设计师在YY，以为自己可以干嘛，其实如果不能实现最后什么都带不来。设计的影响力没有那么大。更多时候工业设计是在为厂家和消费者服务的。我觉得不要去想改变世界什么的，把一个手机做好，做的好用一点，耐用一点也很好。对大多数的设计师来说，少做一点垃圾就是最大的恩赐了。 S:一般看哪些书比较多？推荐一些书目吧。阅读和制作在你学习过程中分别占多大的比例？会不会因为更侧重实践，所以对于书籍方面的需求缩小了？ Y:我不推荐书。我觉得看你自己兴趣。我很爱读书，但是很多时候我读的都是比较杂的。自己寻找有意思的书是个乐趣。理论和实践不太矛盾，我反而时常注意自己不要太理论化，尽量从自己的实践中总结经验。设计归根结底是个比较注重实践的行业，所有的经验是从实践当中出来的。有些东西可以从书本当中得到，但是很多时候是 Learn by doing. 懂吗？ S:你在德国做模型应该是自己私下联系工厂的吧，那在和这些资深的工匠们交流的过程里，有没给你什么新的启迪？自己做模型应该算是有点类似于手工艺的感觉，可是工业设计最终是需要在流水线上批量生产的，你有没思考过，如何将手工艺过程里的经验运用到工业化生产中？你怎么看待手工艺和工业化生产的关系？ Y:目前为主我都是在学校自己的车间做的。德国的设计学校从Bauhaus下来都是双轨制教学。我们现在也是一样。所以金工 木工 玻璃 塑料车间都是有的，有不懂就去问车间的师傅，然后那边的机器我们都能用，大部分东西可以自己加工。如果学校实在搞不定，可以自己联系外面的厂商。总之就是自己主动。我觉得其实不会有做手工艺的感觉。一个东西的设计逻辑如果是工业化生产的，那么他就是工业化生产的，并不会因为手工做一个样品就变成了手工艺品。剃须刀就是这样。设计的时候就考虑了怎样大规模生产，因为所有的加工方式都是重复可操作性的。只不过学校的时候只需要做几件样品，所以会用手做。做家具用品这类东西呢，我觉得设计师的手感很重要，自己会动手做和不会动手做的设计师差别是很大的。 另外我觉得手工艺和工业化的结合是未来。 Y:说了这么多，你可以介绍下你自己吗？ S:谢谢你的认真，我听到了很多理性的思考，这些很正常的想法在我同学圈和同事之间非常难听到。你说了这么多，我也说说我自己。 我是05年入学的，在湛江师范学院物理学院机电系念的工业设计，学校不怎么样，我那届才是第二届，所以很多东西都没有，到我毕业之后才慢慢弄得像个样子，所以在念书期间基本上等同于自学。因为我是发自内心热爱设计的，所以即使是自学也非常开心，不过最苦闷的是在班里很难找到谈得来的人，很少，反而和一些其他专业的朋友更有共同话题，不过这的确是一件很好的事，做设计不能只盯着设计看。 我念书的时候对比赛不是很感兴趣，主要因为看了一些比赛，觉得太虚，做的都是些不着边际的东西，意义不大。因为老师的要求，所以还是参加了一些，国内的国外的都有，工设的平面的也都做过，不过其实不太上心，入围就当交差了。那时候参加了话剧社，演员导演这些就是题外话了，主要是道具设计和制作、海报设计、社刊设计和社服设计这些，我觉得非常好玩。在经历过舞台表演和后台制作等等除了文秘我啥都干过之后，我发现，设计是个太广阔的命题，就像生命一样，你不能描述它，但它一定是极美好的事物，与此对等的，你必须认真严肃又不失幽默地对待它。 … 繼續閱讀 →