生日就该使劲儿玩啊!

小柒满两岁了!

最近这段时间都比较忙,在家的时间都比较少。先是连轴转地忙了两个星期产品提案,杂七杂八的事情忙了一两周,最近这几天又在忙包装的设计。小柒有时候会问小叶:“爸爸呢?爸爸去哪了?”为了今天晚上能够准时下班回来陪小柒,白天一口气把两套方案都收尾了。

一下班就直奔儿童乐园。

前两天母亲节也是我们小区里一个小女孩的生日,平日里跟小柒玩得比较好。周日就四家人一起去海边,玩玩沙,吃蛋糕。

好快啊,你就两岁了。

不舍得你那么快就长大,又盼着你快点长大。

虚构、计划、试下与厕所

小柒最近一个月开始表现出对抽象概念的理解,我曾经以为这些都是三岁以后的事情,看来是我低估了人脑的发展速度。

一方面是对虚构事物的理解和表达。

此前他说的话一定有对应的物件,一只杯子、电视空调的遥控器、一辆玩具车,诸如此类,或者对疼痛和关心的反应,都是有具体对应的『实物』的,情感表达也有具体的对象,可能是自己,也可能是我、小叶或者外婆。

最近这个月开始自己虚拟出一些不存在的物品,比如『从墙上拿来一杯牛奶』或者『从门上摘下一颗草莓』这类,并且逻辑清晰地『走向』『拿取』『用手抓住/捏住』然后『走向某个人递给他』。但目前并不能区分不同物品的『体量感』,表现在于几乎所有东西都是用相似的手势拿着的。当我发现他有这样的表现之后,每次都会问他,『你拿给爸爸的是什么呀?』然后用对应的手势去接过来,比如手握杯子的手势,就和捏着草莓的手势就是不一样的。

他还会对这些『牛奶』『草莓』『香蕉』发表看法,告诉我好吃或者好香。

另一方面是,解决问题会采用『计划』或者说『策略』了。

比如当他把一个玩具扔到小型假山上面之后,我跟他说,你自己去把它捡回来吧,他会先尝试用手伸长去够,手够不着会踮脚,如果他实在够不着,就会尝试爬到假山的后面,在另外一个方向上,去拿卡在上面的玩具。然而最有意思的是,当他即使换了一个方向仍然拿不到东西的时候,就会尝试去旁边寻找棍子之类的东西,用棍子去把玩具桶下来或钩回来。

再有就是,当他把玩具车扔到了电视柜底下之后,会先趴下来看,如果他的手够不着,就会跑去阳台上拿撑衣竿,把东西挑出来。这个过程并不是条件反射般一气呵成的,而是中间会有停顿,他会做一些简单的思考,然后再采取行动。

这种思考不仅表现在他解决问题的小行为上,当我们或者小区里的阿姨问他一些问题的时候,他也会稍微想一下后,再做回答。尤其现在快两岁了,正在进入人生中的第一个叛逆期,他知道你希望他回答什么,但会故意说出一个正好相反的回答,然后哈哈大笑,一副奸计得逞的开心样儿。

比如以前问他漂不漂亮,帅不帅,乖不乖,他会说漂亮帅乖,但现在再问他相同的问题,他就会回答,不帅不漂亮不乖。再比如吃饭的时候,如果我们说说小柒吃不到这个,小柒不会吃这个,那么他就会扑过来,主动地要吃很多,然后特别开心。

再有另外一点就是,他希望自己自主解决问题的意愿,变得非常强烈。

这分两种情况:一种就是如果我正在做什么事情,他感兴趣的,就会凑过来,然后看着我说『让我试一下吧』;另一种情况就是他自己在做什么事情,但是做得并不好,我试图去帮助他的时候,他会说『不要,小柒来』。

但他并不是拒绝帮助的,如果他尝试了非常多次,仍然不能做好,他就会转向我寻求帮助,说『爸爸来吧』。大部分时候我都不会主动去帮他,而是让他自己去尝试,然后在旁边提醒一下,这样对吗?这样好吗?这样可以吗?他每一次尝试都会察觉到这里或者那里不太对劲,然后去改变。

不过他毕竟还太小了,有时候也会没有耐心,然后把玩具一推,不玩了;或者就干脆改变游戏的规则,完全不按照之前的方法来玩。

小柒今晚还第一次完成了一件很棒的事!

那就是当他想尿尿的时候,没有直接尿在客厅或房间的地上,而是一边说『小柒要尿尿了』一边走到厕所,对着厕所的下水口尿了一泡。

一来为了让小柒形成去厕所大小便的概念,二来天气越来越热,纸尿裤透气性不太好,所以最近给小柒换完片片都会让他光屁股晾一段时间。于是我们也借机告诉他『去厕所尿尿』的概念,只要他每次尿地上了,我们就会和他一起清理地面,并且告诉他下次应该去哪里。

这件事不仅需要他知道『去厕所』,还需要他能够憋住尿意超过十到三十秒,他今晚做到了!真的很棒!

我很开心,能亲眼看到他的这些成长。

小柒正在拥有越来越多的自我,这一点太棒了!

“我生气了”

 

筱 17:04

太好笑了。小七今天会说,我生气了。 然后自己扭头走掉一个人走得远远的,一屁股坐在草坪上面生闷气,然后我就问他,你怎么了,他说因为我生气了,然后我又重复的问,你生气了吗,他说是的,不是说的嗯,也不是点头,而是一边点头一点说是的。

Steven So 17:05

哈?这么厉害?那他为什么生气?

筱 17:05

今天中午,是因为他推了婷婷,她才一岁多,刚学会走路没多久,又是偏瘦小的,那是涵涵的妹妹。

筱 17:06

他玩开心了,就推了婷婷一把,婷婷就往前摔到了地上,然后我把他拉开,就训斥了他,因为有几个妈妈在,他可能觉得很没有面子,也没有说话,也不道歉,嘴巴一嘟,扭头就说,我生气了,就走开了,又把我们全部给逗笑了。

Steven So 17:07

哈哈哈哈哈,这么厉害

Steven So 17:08

不过我也发现,他有时候是会有种“抹不开面子不好意思”的情绪,然后就不愿意说话。

Steven So 17:12

好像他知道自己做得不对,但是又不喜欢我们说他,采取的一种态度。我觉得以后我们察觉到的话,可能先问他真实的原因,会对他的情绪疏导有好处。

Steven So 17:12

我的意思是,先用一个正面的原因问他,是不是这样,看他的反应,可能比直接说你做得不对要好一点。

筱 17:13

是的,我后面问他,你是不是不是故意推婷婷的?你是喜欢他,他就点了点头,但是我又逼着他道歉,他就觉得自己没做错吧,但是当时那种情况,确实对于一个小孩来说推的挺重的。

筱 17:14

刚刚下来之前,他去拿我的散粉,又给打翻在地,散粉全洒了,我又训了他两句,比较急嘛,他用一扭头说,我生气了,自己跑到沙发上去坐着。

Steven So 17:14

嗯,我们试着用正面的原因引导他,然后告诉他下次应该怎么办。

Steven So 17:14

这小家伙

Steven So 17:15

有脾气了

筱 17:15

挺好的 会表达

Steven So 17:16

嗯,及时表达,我们也应该给他及时的反馈,正面的反馈和引导,这样他以后才会愿意跟我们分享他的情绪。

Steven So 17:17

小家伙长大得真快啊

筱 17:17

又好气又好笑还有点小心疼

Steven So 17:18

是啊,既不忍心说他,又不得不告诉他。

 

 

*对话导出自微信